——讀《青春的定力》有感

大慶市第一中學(xué) 王晨旭

作為一個(gè)青春期孩子來(lái)看這本書，似乎更能吸引我的就是這第一章的內(nèi)容“青春的定力”，“定力”這個(gè)詞第一次感覺(jué)極其陌生，不知道什么意思，巧的是這個(gè)詞也是整個(gè)文章的重中之重。其實(shí)定力就是一個(gè)人的堅(jiān)定自我控制能力。不錯(cuò)，青春期的孩子的弱點(diǎn)就在這里。我現(xiàn)在的同學(xué)中，大多都沒(méi)有控制自我的能力，大多都具有叛逆傾向，更控制不了自己的思想，也就如房爺爺書中所講的“品格的畸形”。

在這整篇文章中我最有感受的是這一句話“人之所以犯錯(cuò)誤，不是因?yàn)樗欢?，而是因?yàn)樗詾樽约菏裁炊级?。?duì)于青春期的孩子來(lái)講大多充滿活力與熱血，渴求獲得別人的稱贊，渴求新的成就。同樣也養(yǎng)成一種驕傲自大的性格。不成熟的心智，往往好心辦壞事。但是沒(méi)有定力的孩子會(huì)因?yàn)樯鲜龅绕渌蛟獾礁改傅呢?zé)罵，那時(shí)他們會(huì)有委屈、不服氣的思想，這時(shí)內(nèi)心的叛逆也漸漸顯露出來(lái)。其后果不堪想象，這些都是由缺乏定力所導(dǎo)致的事情。可見(jiàn)無(wú)知與缺乏定力是多么可怕。

就如我來(lái)說(shuō)（恰好我也正在青春叛逆期內(nèi)），不敢說(shuō)有多優(yōu)秀也不算太壞，也就是個(gè)中等偏上的學(xué)生，面對(duì)生活中的某些不如意，有時(shí)也是會(huì)有叛逆的思想，嚴(yán)重的話會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)怒氣，但是我至少可以冷靜下來(lái)思考結(jié)果，可以有意識(shí)地做一些深呼吸，讓自己的大腦放松保持暫時(shí)的冷靜，之后可以想一些開(kāi)心的事，或者可以出去放松一下心情，玩累后可以躺在床上睡一覺(jué)。到了第二天早上，洗臉?biāo)⒀莱栽顼埲缓髱е稽c(diǎn)小迷糊去上學(xué)，日復(fù)一日、年復(fù)一年什么不愉快的事都統(tǒng)統(tǒng)忘掉。

當(dāng)然在我們班級(jí)里也有個(gè)別同學(xué)正處于青春的懵懂期，在經(jīng)受著“過(guò)度”的考驗(yàn)。我舉一個(gè)如房爺爺所說(shuō)的“早戀”的例子，在我們班里有兩位同學(xué)正處于“熱戀”當(dāng)中，他們兩個(gè)早戀的消息很久以前就在我們班傳開(kāi)了，這件事甚至已經(jīng)被我們班主任老師知道了，但是他們卻不以為然，仍在大庭廣眾之下相互秀恩愛(ài)。

終于有一天，我們班主任找他們單獨(dú)談話，就當(dāng)我們認(rèn)為他們?cè)撌諗康臅r(shí)候，男同學(xué)卻仍然我行我素，而他的學(xué)習(xí)成績(jī)一度下降，這件事情卻讓我們班主任頭疼，甚至于給我們?nèi)w同學(xué)上教育課并且找了他談了四五次，可他仍不知悔改，一直癡迷地“熱戀”下去。之后的幾周我們班主任也爆發(fā)了，老師發(fā)了火，痛批了他一頓并找來(lái)了家長(zhǎng)。再看看他，面如死灰、一語(yǔ)不發(fā)竟然一點(diǎn)恐懼的表情都沒(méi)有。我們班主任老師和他父母說(shuō)了幾句話后，搖了搖頭略帶憤怒的語(yǔ)氣說(shuō)：“快帶他回家去！”之后瞪了他一眼。全班同學(xué)都以為他被退學(xué)了，結(jié)果幾天后有人從小道消息傳來(lái)，他只是被記了個(gè)小過(guò)，被罰回家反思一周。

寫到這里我不禁陷入了沉思，回想一下，他為什么會(huì)落到如此下場(chǎng)。難道是真愛(ài)？肯定不是。我想用房爺爺?shù)脑拋?lái)回答：“他只是缺乏及時(shí)改正的勇氣?！彼浪e(cuò)了，只是缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。一度迷茫不可怕，可怕的是不知醒悟，仍在錯(cuò)誤的道路上執(zhí)迷下去！

作為一名青春叛逆期的孩子，我知道最難做的事是去控制自己，那是最痛苦最漫長(zhǎng)的幾秒鐘，心情總是不受控制，像一顆隨時(shí)隨地都可以爆炸的定時(shí)炸彈。有時(shí)一生都不會(huì)炸，有時(shí)短短幾秒鐘他（她）就可能送你上天堂。

最后，我想用我所領(lǐng)悟的一句話結(jié)尾。

有定力的人，固然可以成就一番事業(yè)；沒(méi)有定力的人，縱然你花費(fèi)一生心血去建設(shè)屬于自己的高樓大廈，崩塌只在幾秒鐘之內(nèi)。