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熱烈祝賀蒙軒青少年素質(zhì)教育中心董事長(zhǎng)林云被315消費(fèi)文化網(wǎng)任命為教育頻道副主編

更新時(shí)間:2024-08-30 關(guān)注:225

(315消費(fèi)文化網(wǎng) 教育頻道)熱烈祝賀蒙軒青少年素質(zhì)教育中心董事長(zhǎng)林云被315消費(fèi)文化網(wǎng)任命為教育頻道副主編蒙軒青少年素質(zhì)教育

(315消費(fèi)文化網(wǎng) ?教育頻道)熱烈祝賀蒙軒青少年素質(zhì)教育中心董事長(zhǎng)林云被315消費(fèi)文化網(wǎng)任命為教育頻道副主編

蒙軒青少年素質(zhì)教育簡(jiǎn)稱蒙軒教育,是一所針對(duì)幼、小、中學(xué)生展開(kāi)的綜合性素質(zhì)教育咨詢機(jī)構(gòu);也是一所全面提高學(xué)生的生活能力、學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。



自2006年創(chuàng)辦以來(lái),教育中心由網(wǎng)上家庭幫教、到寄宿教育、到成立專業(yè)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),十多年來(lái)受到各界的好評(píng)。2015年由河南轉(zhuǎn)戰(zhàn)到珠海,同年9月2日在珠海市斗門區(qū)新堂小學(xué)附近開(kāi)設(shè)了蒙軒教育新堂分苑(蒙軒托教中心);同年12月9日,在珠海市金灣區(qū)平沙開(kāi)設(shè)了蒙軒教育平沙分苑(蒙軒托教中心)。2017年2月10日正式成立蒙軒教育蘭蘭幼兒托教中心簡(jiǎn)稱蘭蘭幼教中心。目前,正在接受教育的學(xué)生將近400人。在珠海,除了廣東本地學(xué)生,還有來(lái)自重慶、廣西、河南、湖北、湖南等十幾個(gè)省、直轄市的學(xué)生,此外,還有不遠(yuǎn)萬(wàn)里慕名而來(lái)的美國(guó)、菲律賓等國(guó)外的學(xué)生。



無(wú)私的愛(ài)孩子是蒙軒教育團(tuán)隊(duì)的核心。林云先生從開(kāi)創(chuàng)蒙軒教育以來(lái),挽救了成千上萬(wàn)個(gè)迷途的孩子,另外還帶領(lǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一道幫扶了幾百個(gè)貧困山區(qū)和家庭困難的在社會(huì)上備受歧視的孩子。至今,家庭困難的學(xué)生;孤兒;父母離異,孩子跟著老人一塊兒生活家庭困難的學(xué)生;父母吸毒或在服刑期間家庭困難的學(xué)生可以享受蒙軒的免費(fèi)教育,甚至包括學(xué)習(xí)用品、吃、喝、住等全部免費(fèi)。


2014年8月8日,林云先生研究的國(guó)家級(jí)課題《如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好和成才的學(xué)習(xí)方法論》獲得了國(guó)家“十二五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題一等獎(jiǎng)。用“學(xué)以致用、用疑引學(xué)”的教學(xué)思想引導(dǎo)學(xué)生由消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺(jué)自愿堅(jiān)持“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”;提高“六個(gè)學(xué)習(xí)能力”;并在學(xué)生主動(dòng)要求老師和家長(zhǎng)的幫助下,共同努力讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該方法不是學(xué)習(xí)某一科的方法,而是適應(yīng)于學(xué)習(xí)所有課程的方法。孩子運(yùn)用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)了15至30個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)一本新課程,達(dá)到掌握70%至80%的內(nèi)容。

開(kāi)辦的幼教中心是介于幼兒園、家庭教育和孩子自由活動(dòng)之間接受教育的一種全新的教育模式,即“三二三”式教育。即八分之三的時(shí)間實(shí)施幼兒園里的教育,八分之二的時(shí)間模擬父母教育孩子;八分之三的時(shí)間引導(dǎo)孩子有目的的自由活動(dòng)。幼教中心力求做到:走進(jìn)教室讓孩子學(xué)會(huì)自律;走進(jìn)生活讓孩子學(xué)會(huì)自理;走出校園,讓孩子在實(shí)踐中感知世界的美好,讓孩子在實(shí)踐中掌握真正的本領(lǐng)。幼小的孩子在幼教中心不是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)多少文化知識(shí),注重的是培養(yǎng)孩子求知的欲望。比如讓孩子對(duì)天對(duì)地、對(duì)日月星辰、古今中外、天文地理等知識(shí)略知一二,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣,而不是為了迎合家長(zhǎng)違背孩子的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行填鴨式的教育。

蒙軒教育的辦學(xué)宗旨:讓孩子在陽(yáng)光下快樂(lè)的學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn),將來(lái)開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的新天地。蒙軒教育愿做孩子的綠茵、陽(yáng)光和彩虹,伴孩子們一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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