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這部電影雖不是重大題材，卻有重大意義。它的價(jià)值不亞于第一顆原子彈爆炸時(shí)的“威力”?？词巧铑}材，反映兒女情長(zhǎng)，從一般家庭生活到工作與事業(yè)的糾葛，人物與事件，就都是普普通通、平平凡凡一般人的生活“瑣”事。為啥卻似一聲春雷爆響，震撼人心，影幕上人心滴血，而座席上也是淚海淹沒(méi)了芳心，揪心似撕心裂肺，因?yàn)樗豪渤读巳说能浝撸|動(dòng)了人的心底傷痛，引發(fā)了所有觀眾沉重的共鳴。這不正是本影視的重大價(jià)值所在嗎？

它是一面巨大的社會(huì)生活反射鏡，折射出眾人群體的痛處，深深揭示了社會(huì)隱痛，并讓人們深深反思，若孝道不興，則預(yù)示了幾十年之后的未來(lái)社會(huì)，可能會(huì)有人性災(zāi)難威脅人類(lèi)的和諧平安。其中每一個(gè)主人公都是一面鏡子。

主人公徐麗麗，從某種意義上說(shuō)，是一面照“妖”鏡。她想讓全家人過(guò)上好日子，這有錯(cuò)嗎？貌似好心無(wú)錯(cuò)，其實(shí)是“失道”之錯(cuò)。她有一句座右銘，“人缺啥都可以，就是不能缺錢(qián)?！边@是當(dāng)今社會(huì)上很普遍的價(jià)值觀，也就是扭曲了人性的價(jià)值觀。依她的觀點(diǎn)推演，錢(qián)可以代替一切；或者說(shuō)，有了錢(qián)就有了一切。真是這樣嗎？當(dāng)她舍命去追錢(qián)時(shí)，與青梅竹馬的丈夫，分道揚(yáng)鑣了；生母求她去醫(yī)院檢查病時(shí)，她卻說(shuō)等她“掙錢(qián)”回來(lái)再去，結(jié)果媽在災(zāi)禍齊降時(shí)永別了一心一意牽掛的家；嬌兒獨(dú)子，在冷酷無(wú)情的家中漸趨抑郁，她為了生意，怕兒子拖累自己，竟然把兒送到了遠(yuǎn)離家庭的寄宿制學(xué)校，隔斷了親情撫慰，以致兒子欲跳樓自絕于母；對(duì)親舅公的孤兒也是“提錢(qián)絕親”；對(duì)單位自己的屬下，更是她賺錢(qián)的機(jī)器，冷若冰霜，一句話(huà)能把人給咽死。

以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。她本不是這樣的“水火無(wú)情”，是什么樣的邪力把她的靈魂給扭曲了？人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。她在成人之初，初性是本善的。其父臨終囑托時(shí)，她曾信誓旦旦對(duì)父表達(dá)，會(huì)終身照顧好其母的，可為錢(qián)而讓母死于非命；她與丁一凡的結(jié)合，可也是純潔無(wú)瑕的真愛(ài)呀！也是因?yàn)殄X(qián)，觀念相左而決然分手了。就像那次同學(xué)聚餐時(shí)，“光頭”用車(chē)、房、錢(qián)奚落嘲諷、且誘惑她時(shí)，她摔下飯錢(qián)，忿然離席揚(yáng)長(zhǎng)而去，那時(shí)的她出淤泥而不染，高風(fēng)亮節(jié)，令人肅然起敬。世態(tài)炎涼她不動(dòng)聲色，為啥后來(lái)竟冷若冰霜冷酷無(wú)情呢？人性的扭曲，價(jià)值觀的偏失，根因是啥？

我認(rèn)為，正確的價(jià)值觀底線(xiàn)沒(méi)有守牢。在風(fēng)雨飄搖之中，左右搖擺，定盤(pán)心、壓艙石被挪動(dòng)了，重心失衡，故方向就迷失了。牽系人心與家庭平衡有兩條線(xiàn)，其一是親情，其二是錢(qián)。錢(qián)是家庭生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，必不可少，但也可以扭曲人的心靈。見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，徐麗麗就是錢(qián)遮蒙了雙眼，而變態(tài)了。進(jìn)一步思考，錢(qián)不是萬(wàn)能，更代替不了親情。一味求錢(qián)，擱置了親情，就會(huì)讓家失去了平衡，且災(zāi)害橫生。徐麗麗的經(jīng)營(yíng)之道，就是非常典型的敗家之道。在金錢(qián)橫流的世風(fēng)甚囂塵上時(shí)，這樣的家庭悲劇會(huì)風(fēng)靡一時(shí)。這也就是《醒來(lái)2》的重大社會(huì)意義所在。

《醒來(lái)2》讓人心靈滴血時(shí)，還給人一個(gè)重大啟示。在家庭教育上，望子成龍、望女成鳳，眾多家庭所向往，也是眾多家庭矢志不渝的追求目標(biāo)。像本劇中麗麗的發(fā)小摯友，盡管母親日日夜夜哭求，女兒還是國(guó)外定居去追逐自己的事業(yè)與幸福了，而置家親于不顧。無(wú)獨(dú)有偶，更為普遍的是，山溝里飛出金鳳凰，貧家子女從勒緊褲腰帶的家中脫穎而出，身居鬧市，而雙親仍在原地苦度，孤獨(dú)終老，又有幾家與其父母共享天倫之樂(lè)呢？養(yǎng)兒防老的古訓(xùn)多有變味之丑象，這問(wèn)題咋能兩全齊美呢？

《醒來(lái)2》也給了人們一個(gè)“模板”：一個(gè)孝字全家安。養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心，養(yǎng)父母之志。即使遠(yuǎn)在海外，或近在咫尺，只要真孝一一純潔之孝，距離感會(huì)被親情所縮短為零，困難沒(méi)有辦法多。真心，真情，真孝，在當(dāng)今高科技時(shí)代的社會(huì)，盡孝還有過(guò)不去的火焰山？除非虛情假意！

一部純生活影片，一架折射鏡子，是美是丑，是真是假，真善美，假惡丑，在滴血流淚的入戲中蕩盡丑惡，在柳暗花明的戲尾中脫穎而出，揚(yáng)盡孝善。痛苦之淚、幸福喜悅都充分彰顯了此影視之崇高價(jià)值。

習(xí)總書(shū)記講，“不要在遙遠(yuǎn)的距離中隔斷了真情，不要在日常的忙碌中遺忘了真情；不要在日夜拼搏中忽略了真情?！边@三句諍言，真是精典，恰如其分，精辟概括了此影之要旨。

《醒來(lái)2》萬(wàn)歲！

作者簡(jiǎn)介：王瑞喜，男，漢族，河南安陽(yáng)人，本科畢業(yè)于河南師大中文系，研究生畢業(yè)于北京師大發(fā)展心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，高級(jí)催眠師，安陽(yáng)市人大代表。1976年6月參加工作，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，曾任教師、校長(zhǎng)、副局長(zhǎng)等職。

任職期間個(gè)人曾獲全國(guó)首屆中學(xué)明星校長(zhǎng)、河南省教育廳民辦教育先進(jìn)個(gè)人、河南省百名民主管理優(yōu)秀校長(zhǎng)、河南省文明教師、安陽(yáng)市骨干教師、安陽(yáng)市優(yōu)秀教師、安陽(yáng)市十佳師德標(biāo)兵、優(yōu)秀人大代表、安陽(yáng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安陽(yáng)市優(yōu)秀政治思想工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所在單位多次被評(píng)為省級(jí)示范性高中、省級(jí)文明單位等榮譽(yù)。